Partager l'article ! Passionnant pouvoir de tout recommencer: J'aimerais vous inviter à entrer dans cette histoire. Glissez-vous dans la peau du personnage qui en es ...
Samedi 2 février 2008
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J'aimerais vous inviter à entrer dans cette histoire. Glissez-vous dans la peau du personnage qui en est la pierre angulaire afin qu'au moment opportun, le dialogue
puisse produire l'effet émotif et intellectuel désiré sur vous.
N'ayez pas peur de laisser la vérité vous frapper. Je ne sais pas si vous êtes conscient de cette peur en vous. Combien d'entre vous ne veulent pas se voir couper l'herbe sous le pied? Nous luttons constamment pour tenir à bout de bras ce qui ne conconrde pas avec notre vision de la vie. Mais vous ne devenz pas craindre de laisser la vérité vous frapper. Elle ne vous portera pas le coup que vous croyez. La vérité guérit toujours....même si elle fait mal au début.
Il était une fois une mère qui avait une petite fille surdouée d'environ sept ou huit ans. Comme celle-ci manifestait un talent artistique exceptionnel, sa mère, qui naturellement voulait la voir s'épanouir, l'incrivit dans un école d'art spéciale destinée aux enfants surdoués. Après avoir fait ses adieux à sa mère - vous savez comme c'est difficile d'être séparé de son papa ou de sa maman quand on est petit -, la petite fille se rend dans sa classe.
Ayant trouvé un
endroit où s'asseoir, elle regarde autour d'elle et avise, outre le professeur, environ sept autres garçonnets et fillettes. Bientôt, chaque enfant reçoit un chevalet à l'apparence unique ainsi
que des marqueurs avec lesquels il pourra dessiner. Devant les enfants placés en cercle, le professeur tourne autour de son grand chevalet et prodigue son enseignement.
La fillette est quelque peu distraite, car elle a l'impression de connaître déjà tout ce que le professeur enseigne. Elle se tortille sur son siège et regarde par la fenêtre. Le professeur la rappelle constamment à l'ordre. Mais Céleste a des choses plus importantes en tête.
En fin de compte, au bout de quelques heures, le professeur annonce: " Je vais maintenant vous distrigtribuer du matériel de dessin et vous pourrez dessiner ce que vous voulez. J'aimerais que vous dessiniez un paysage naturel avec un arbre, un rocher, quelques fleurs et un soleil tout en ayant soin d'appliquer les principes dont nous avons palé ce matin."
Une heure plus tard environ, le professeur s'approche de Céleste qui ne dessine pas du tout ce qu'elle a demandé. Prenant note de ceci mentalement, le professeur fait encore quelques tours, distribuant ses conseils et posant quelques questions aux enfants.
Au bout d'un certain temps, Céleste, à l'instar de ses camarades, est occupée à dessiner, mais de plus en plus souvent, elle jette un coup d'oeil sur le chevalet de Monique, de Philippe, de tous les autres. Elle constate que Marguerite a dessiné un arbre magnifique couronné d'un simple soleil et orné d'un simple fleur. Elle est frappée par la simplicité et la beauté de ce dessin. Elle regarde autour d'elle pour apercevoir ce qu'elle peut des dessins et commence à se sentir mal à l'aise. Elle est troublée par ce qu'elle voit sur sa toile. C'est pourquoi elle redouble d'efforts et ajoute de la couleur à son dessin.
De temps à autre, le professeur demande à ses élèves s'ils ont des questions. Comme quelques enfants en ont, elle s'approche d'eux pour les aider. Mais Céleste se tait. Elle travaille de plus en plus fort pour ajouter toujours plus de couleur à son dessin. Et plus elle s'acharne, moins son dessin lui plaît.
En fin de compte, elle recule d,un pas et se laisse tomber sur la chaise, le coeur lourd. Les autres enfants bavardent entre eux, rient et se montrent leurs dessins.
Le professeur, qui attendait le moment opportun, va vers Céleste et lui demande comment elle va. Céleste garde les yeux rivés au sol. Le professeur reprend: "Céleste, je te parle. Que fais-tu?"
Céleste lève les yeux et dit en s'excusant à moité: "Je n'aime pas mon dessin."
Le professeur sourit et dit: "Bien sûr." Et elle attend quelques minutes mais comme Céleste émet un faible "Mais Mademoiselle..." Le professeur se retourne vers elle et sourit de nouveau..."Que puis-je faire?." demande Céleste.
Faisant une pause voulue, le professeur répond: "Ma foi, Céleste, rien"
De nouveau Céleste baisse les yeux, abattue. Le professeur se tient là près d'elle dans l'attente de quelque chose.
Au bout d'un moment, elle s'éloigne de nouveau et Céleste lève la main comme pour poser une question et l'arrêter en même temps: "Mademoiselle, je vous en prie!"
Le professeur se retourne, sachant le moment venu, et dit: "Oui, ma chérie"
Céleste la regarde et s'exclame d'un ton sincère: "J'ignore ce qui ne va pas. Je vous en prie, pouvez-vous m'aider?"
Le professeur lui fait un sourire encourageant, car elle sait très bien ce qui se passe dans la tête de son élève. "Avec plaisir", répond-elle.
Voici une partie cruciale de notre histoire sur la vérité. Le professeur tire de son grand tablier une gomme spécialement conçue pour ce genre de chevalet et en moins de trois secondes, elle efface le dessin de Céleste.
Céleste ne connaissait pas ce type de chevalet puisque c'était la première fois qu'elle l'utilisait. Elle ne pouvait pas savoir que son dessin n'était pas indélébile. Elle ne pouvait pas, étant donné son jeune âge, pressentir la possibilité passionnante de pouvoir tout recommencer à zéro.
Quel merveilleuse histoire. Je vous souhaite quelque soit votre âge la possibilité passionnante de pouvoir recommencer à zéro.
Texte tiré de: Prier pour Lâcher prise de Guy Finley
N'ayez pas peur de laisser la vérité vous frapper. Je ne sais pas si vous êtes conscient de cette peur en vous. Combien d'entre vous ne veulent pas se voir couper l'herbe sous le pied? Nous luttons constamment pour tenir à bout de bras ce qui ne conconrde pas avec notre vision de la vie. Mais vous ne devenz pas craindre de laisser la vérité vous frapper. Elle ne vous portera pas le coup que vous croyez. La vérité guérit toujours....même si elle fait mal au début.
Il était une fois une mère qui avait une petite fille surdouée d'environ sept ou huit ans. Comme celle-ci manifestait un talent artistique exceptionnel, sa mère, qui naturellement voulait la voir s'épanouir, l'incrivit dans un école d'art spéciale destinée aux enfants surdoués. Après avoir fait ses adieux à sa mère - vous savez comme c'est difficile d'être séparé de son papa ou de sa maman quand on est petit -, la petite fille se rend dans sa classe.
Ayant trouvé un
endroit où s'asseoir, elle regarde autour d'elle et avise, outre le professeur, environ sept autres garçonnets et fillettes. Bientôt, chaque enfant reçoit un chevalet à l'apparence unique ainsi
que des marqueurs avec lesquels il pourra dessiner. Devant les enfants placés en cercle, le professeur tourne autour de son grand chevalet et prodigue son enseignement.La fillette est quelque peu distraite, car elle a l'impression de connaître déjà tout ce que le professeur enseigne. Elle se tortille sur son siège et regarde par la fenêtre. Le professeur la rappelle constamment à l'ordre. Mais Céleste a des choses plus importantes en tête.
En fin de compte, au bout de quelques heures, le professeur annonce: " Je vais maintenant vous distrigtribuer du matériel de dessin et vous pourrez dessiner ce que vous voulez. J'aimerais que vous dessiniez un paysage naturel avec un arbre, un rocher, quelques fleurs et un soleil tout en ayant soin d'appliquer les principes dont nous avons palé ce matin."
Une heure plus tard environ, le professeur s'approche de Céleste qui ne dessine pas du tout ce qu'elle a demandé. Prenant note de ceci mentalement, le professeur fait encore quelques tours, distribuant ses conseils et posant quelques questions aux enfants.
Au bout d'un certain temps, Céleste, à l'instar de ses camarades, est occupée à dessiner, mais de plus en plus souvent, elle jette un coup d'oeil sur le chevalet de Monique, de Philippe, de tous les autres. Elle constate que Marguerite a dessiné un arbre magnifique couronné d'un simple soleil et orné d'un simple fleur. Elle est frappée par la simplicité et la beauté de ce dessin. Elle regarde autour d'elle pour apercevoir ce qu'elle peut des dessins et commence à se sentir mal à l'aise. Elle est troublée par ce qu'elle voit sur sa toile. C'est pourquoi elle redouble d'efforts et ajoute de la couleur à son dessin.
De temps à autre, le professeur demande à ses élèves s'ils ont des questions. Comme quelques enfants en ont, elle s'approche d'eux pour les aider. Mais Céleste se tait. Elle travaille de plus en plus fort pour ajouter toujours plus de couleur à son dessin. Et plus elle s'acharne, moins son dessin lui plaît.
En fin de compte, elle recule d,un pas et se laisse tomber sur la chaise, le coeur lourd. Les autres enfants bavardent entre eux, rient et se montrent leurs dessins.
Le professeur, qui attendait le moment opportun, va vers Céleste et lui demande comment elle va. Céleste garde les yeux rivés au sol. Le professeur reprend: "Céleste, je te parle. Que fais-tu?"
Céleste lève les yeux et dit en s'excusant à moité: "Je n'aime pas mon dessin."
Le professeur sourit et dit: "Bien sûr." Et elle attend quelques minutes mais comme Céleste émet un faible "Mais Mademoiselle..." Le professeur se retourne vers elle et sourit de nouveau..."Que puis-je faire?." demande Céleste.
Faisant une pause voulue, le professeur répond: "Ma foi, Céleste, rien"
De nouveau Céleste baisse les yeux, abattue. Le professeur se tient là près d'elle dans l'attente de quelque chose.
Au bout d'un moment, elle s'éloigne de nouveau et Céleste lève la main comme pour poser une question et l'arrêter en même temps: "Mademoiselle, je vous en prie!"
Le professeur se retourne, sachant le moment venu, et dit: "Oui, ma chérie"
Céleste la regarde et s'exclame d'un ton sincère: "J'ignore ce qui ne va pas. Je vous en prie, pouvez-vous m'aider?"
Le professeur lui fait un sourire encourageant, car elle sait très bien ce qui se passe dans la tête de son élève. "Avec plaisir", répond-elle.
Voici une partie cruciale de notre histoire sur la vérité. Le professeur tire de son grand tablier une gomme spécialement conçue pour ce genre de chevalet et en moins de trois secondes, elle efface le dessin de Céleste.
Céleste ne connaissait pas ce type de chevalet puisque c'était la première fois qu'elle l'utilisait. Elle ne pouvait pas savoir que son dessin n'était pas indélébile. Elle ne pouvait pas, étant donné son jeune âge, pressentir la possibilité passionnante de pouvoir tout recommencer à zéro.
Quel merveilleuse histoire. Je vous souhaite quelque soit votre âge la possibilité passionnante de pouvoir recommencer à zéro.
Texte tiré de: Prier pour Lâcher prise de Guy Finley
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